Порфирова Альбина Александровна
педагог-психолог
учитель-дефектолог
Сенсорная комната в ДОУ
Презентация
кабинета
Сегодня ребенка окружают огромное количество ярких красочных книг, различных развивающих игр и игрушек, но только волшебство темной сенсорной комнаты способно создать ощущение сказки, в которой все журчит, звучит, переливается и манит.
Сенсорная комната – это волшебный мир сенсорных стимулов, активно влияющих на все основные рецепторы человека, через которые он познает окружающий мир.
Неоценимо велико влияние оборудования сенсорной комнаты на развитие личности ребенка, и вся деятельность направленная на решение задач познавательного характера становится значительно эффективнее. Сенсорная комната является мощным инструментом для сенсорного развития, развития познавательной и эмоциональной сфер, расширения картины мира ребенка.
Специальное оборудование воздействует на все органы чувств и позволяет восполнить всю полноту восприятия, что, в свою очередь, обеспечивает развитие высших психических функций ребенка (памяти, мышления, внимания, речи).
Пребывание в сенсорной комнате способствует также улучшению эмоционального состояния, снижению беспокойства и агрессивности, снятию нервного возбуждения и тревожности, повышает эмоциональную устойчивость и работоспособность, укрепляет физическое и психологическое здоровье ребенка, помогает зарядиться энергией для активной деятельности.
Ощущение полной безопасности, комфорта, загадочности, наилучшим образом способствует установлению спокойных, доверительных отношений между ребенком и специалистом в процессе занятия.
Оптимальное комплексное воздействие на все органы чувств и нервную систему, очарование «живой сказки», создающее радостное настроение и ощущение полной безопасности, - все это позволяет говорить об уникальности и ценности сенсорной комнаты для детей разных возрастных категорий и степени отклонений в развитии (для детей с проблемами в обучении, поведении и социальной адаптации), а также для тех, кто нуждается в восстановлении и сохранении психо-эмоционального равновесия.
В сенсорной комнате представлено разнообразное оборудование: сухой бассейн с шарами, воздушно-пузырьковая колонна с рыбками, сенсорные дорожки и тактильные панели, сухой душ, фибероптическое панно «Звездное небо», пуфы-груши, песочница со световым эффектом, зеркальный шар, световой проектор и многое другое.
Кроме сенсорного оборудования, в работе используются различные картотеки игр и упражнений, дидактические игры, разнообразный стимульный материал многоразового использования, направленный на обучение приёмам саморегуляции и самоконтроля, развитие эмоционально-волевой сферы, произвольности внимания, его устойчивости и переключаемости, развитие мелкой моторики пальцев и рук, развитие координации, в том числе зрительно – моторной, а так же игры направленные на развитие памяти, мышления, воображения и восприятия.
Занятия в сенсорной комнате строятся в доступной и интересной для детей форме, организуются с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и потребностей каждого конкретного ребенка. Они ориентированы как на развитие детей, интеллект которых соответствует возрасту, однако есть незначительные отклонения в эмоциональной и познавательной сферах, так и на работу с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), испытывающими проблемы в усвоении знаний, низкой работоспособности, недостаточности самоконтроля, импульсивности и гиперактивности, повышенной отвлекаемости.